Genitori e scuola
Organizzazione dei rapporti con le famiglie dei bambini della scuola dell’Infanzia e della scuola Primaria
La comunicazione Scuola/Famiglia si realizza secondo i seguenti incontri, che rispettano un calendario stabilito dal Collegio dei Docenti nei primi mesi dell’anno scolastico.
• Assemblee
Nella Scuola dell’Infanzia si terranno in ogni anno scolastico 4 assemblee con i genitori. Esse verranno organizzate secondo le modalità più consone ai vari plessi.
Nella Scuola Primaria si terranno in ogni anno scolastico 2 assemblee di classe. Esse verranno organizzate secondo un calendario preciso e in contemporanea per tutti i plessi.
• Colloqui individuali
Quello che segue è il calendario dei colloqui ordinari per ogni bambino, rimane ovvio che in ogni momento dell’anno scolastico, esso potrà subire integrazioni se la Scuola o la Famiglia ne avessero necessità.
Nella Scuola dell’Infanzia i colloqui hanno la seguente scansione, differenziata per fasce d’età:
3 anni: due colloqui per anno scolastico, uno all’inizio per acquisire informazioni utili sulla storia del bambino (secondo quanto affermato nel “Progetto accoglienza ed inserimento per i bambini di 3 anni”) e uno a fine anno scolastico.
4 anni: un colloquio a metà anno scolastico.
5 anni: un colloquio entro gennaio e uno entro il termine dell’anno scolastico. In quest’ultimo verrà presentato alle Famiglie lo schema di sintesi con cui il bambino verrà presentato alla Scuola Primaria.
Nella Scuola Primaria i colloqui hanno la seguente scansione:
Classi 1° e 2°: un colloquio entro dicembre e 1 entro aprile, oltre ai due incontri per la consegna dei documenti di valutazione.
Classi 3°, 4° e 5° un colloquio a quadrimestre, che potrà essere effettuato, a discrezione degli insegnanti, anche in occasione della consegna dei documenti di valutazione.
• Consegna dei documenti di valutazione
Nella Scuola dell’Infanzia, in occasione dell’ultimo colloquio individuale, viene consegnato alle Famiglie dei bambini di 5 anni uno schema di sintesi che rende conto delle caratteristiche del bambino e delle competenze acquisite nei tre anni di scuola.
Nella Scuola Primaria, al termine di ogni quadrimestre, verrà consegnato alle famiglie un documento di valutazione relativo alle competenze raggiunte dal bambino.
Le ulteriori sedi istituzionali per il confronto tra Scuola e Famiglia sono i Consigli di Intersezione e di Interclasse, il Consiglio di Circolo e il Comitato dei Genitori.
Rapporti informali tra Scuola e Famiglia riguardano tutte quelle attività che coinvolgono le Famiglie nelle attività della Scuola come: feste, spettacoli, gite, manutenzione arredi